1. Stiprinti ugdymo (si) kokybę atsižvelgiant į kiekvieno mokinio poreikius bei gebėjimus:.

1.1. Ugdyti mokinį, kaip aktyvų pamokos dalyvį, gebantį įsivertinti ir planuoti savo mokymosi pažangą;

1.2. Tobulinti mokinių pažangos vertinimą ir įsivertinimą;

1.3. Tobulinti pagalbą mokiniui;

1.4. Skatinti mokytojo atsakomybę už mokyklos pažangos rezultatus.

           2.  Gerinti emocinę mokyklos aplinką:

• Užtikrinti mokinių saugumą;

• Ugdyti sveikos gyvensenos įgūdžius;

• Stiprinti mokinių kultūrą, pasididžiavimo savo mokykla jausmą;

• Plėtoti mokyklos bendruomenės bendradarbiavimo kultūrą;

• Kurti jaukią ir estetišką mokyklos aplinką.